روانسنجی

نامو نام خانوادگي : مجید آخوندزاده

استادراهنما : 

تاريخارائه:1391

رشتهو گرايش : مشاورهگرایش مشاوره خانواده

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: مشهد

چكيده

خانواده اولین و یکی از اصلی¬ترین نهاد های اجتماعیاست که با ازدواج دو فرد به وجود می آید. سلامت روانی در خانواده، می تواند منجر بهشکل گیری جامعه ای سالم شود و به همین ترتیب عدم وجود سلامت روان در خانواده، هزینهها و پیامد های زیادی را می تواند بر جامعه تحمیل کند. رضایت هر یک از زوجین سهم عمدهای در میزان بهره مندی خانواده از سلامت روان دارد. رضایت زناشویی ساده به دست نمیآید و خود تحت تاثیر متغیر های زیادی است. رضایت جنسی که خود متاثر از عوامل زیادیاز جمله رضایت فرد از تن انگاره خود می باشد به عنوان یکی از این متغیر ها مورد بحثاست. در این مطالعه دانشجویان متاهل( زن و مرد) ساکن در خوابگاه های دانشجویی دانشگاهفردوسی مشهد، بطور تمام شماری مورد بررسی قرار گرفتند . ابزار این مطالعه پرسشنامههای مقیاس سازگاری زناشویی( DAS)، پرسشنامهرضایت جنسی و پرسشنامه رضایت از تن انگاره (SWBI)، سوئوتوو گارسیا( 2002) می باشند. اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها توسط نرم افزار آماریSPSS ، و با استفاده از رگرسیون چندگانه، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t برای گروه های مستقل، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از آن بودکه رضایت از تن انگاره و رضایت جنسی، می توانند به ترتیب (61/. و 26/.) از واریانسرضایت زناشویی در دانشجویان متاهل را پیش بینی کنند. همچنین متغیرهای رضایت از جنسیبا رضایت زناشویی، رضایت از تن-انگاره با رضایت زناشویی ، و رضایت جنسی با رضایت ازتن انگاره ، با هم ارتباط مثبت و معناداری داشتند. نتایج همچنین بیانگر این بود کهبین دو جنس در متغیر های رضایت از تن انگاره، رضایت جنسی و رضایت زناشویی تفاوت معناداریوجود ندارد. با توجه به نتایج و وجود ارتباط بین متغیر های رضایت از تن انگاره، رضایتجنسی و رضایت زناشویی لزوم توجه بیشتر درمانگران به حیطه درمان مسائل جنسی زوجین رامطرح می کند و کاربرد برنامه هایی در زمیــنه اصـــلاح تن انگاره در بین جوانان و مخصوصازوجین می تواند باعث بهبود عملکرد جنسی در آنها و در نتیجه رضایت بیشتر از زندگی زناشــوییشان شود.

 كليد واژه: رضایت زناشویی; رضایت جنسی; رضایت از تن انگاره; دانشجویانمتاهل

روانسنجی...

نامو نام خانوادگي : ﻓﺎﻃﻤﻪ اﮐﺒﺮي زاده

استادراهنما : ﻓﺮﯾﺒﺮز ﺑﺎﻗﺮي

تاريخارائه:1388

رشتهو گرايش : علومپزشکی

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: بوشهر

چكيده

زمينه: يکي از مشاغل پرتنشيکه بر سلامت عمومي افراد تاثير مي گذارد حرفه پرستاري است. اين پژوهش با هدف بررسيارتباط بين هوش معنوي، سخت رويي و سلامت عمومي در بين پرستاران بيمارستان هاي دولتيشهر بوشهر در سال 1388 انجام شد.

روش ها: واحدهاي پ‍ژوهش دراين تحقيق توصيفي - مقطعي، تعداد 125 نفر از کارشناسان پرستاري شاغل در بخش هاي مختلفبيمارستان بودند. داده ها با استفاده از پرسشنامه هاي هوش معنوي، سخت رويي و سلامتعمومي و مشخصات جمعيت شناختي جمع آوري شده و با روش هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون،آزمون t-test، تجزيه و تحليل واريانس يکطرفه و توکي با استفاده از نرم افزار SPSS-16 تحليلشدند.

يافته ها: بين هوش معنوي وسخت رويي ، هوش معنوي و سلامت عمومي و سخت رويي و سلامت عمومي (P<0.001)رابطه معنادار و مثبتي وجود دارد. از بين مشخصات جمعيت شناختي (سن، جنس، بخش محل کار،وضعيت تاهل، سال هاي خدمت در شغل پرستاري و نوع مدرک تحصيلي)، تنها بخش محل کار بامولفه سوم هوش معنوي يعني شکيبايي، رابطه معنادار و مثبتي داشت .

نتيجه گيري: ارتقا هوش معنويو تقويت ويژگي شخصيتي سخت رويي مي تواند به افزايش سلامت عمومي پرستاران کمک کند.

 كليد واژه: هوش معنوي، سخت رويي، سلامت عمومي، پرستاران

روانسنجی...

نام و نام خانوادگي : 

منيرمظاهري 

استاد راهنما : 

مسعود فلاحي خشكناب

تاريخ ارائه: 

1384

رشته و گرايش : 

مديريت پرستاري

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: 

دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي 

چكيده

منابع وجوه جسمي روانشناختي اجتماعي و روحي را براي انسانها عنوان مي نمايند.بي اعتنايي به هر يك از اين وجوه بخشي حياتي از انسانيت افراد و نيز نتايج قابل توجهه كهبر كل زنگي دارد را حذف مي نمايد .پرداختن به نيازهاي معنوي به عنوان جزءضروري مراقبت كل نگر در پرستاري شناخته شده است. هدف:هدف از پژوهش حاضر تعيين نگرش پرستاران مركز آموزشي-درماني روانپزشكي رازي بهمعنويت ومراقبت معنوي وتعيين ارتباط آن با متغير هاي شغلي در سال 1383-1384 و ارايهطرح آموزشي در اين خصوص مي باشد. نوع پژوهش:مطالعه مقطعي وتوصيفي -تحليلي جامعه پژوهش :تعداد 107 نفر از پرستاران مركز آموزشي درماني روانپزشكي رازي مورد بررسي قرار گرفتند. ابزار پژوهش: اطلاعات از طريق پرسشنامه مقياس سنجش معنويت و مراقبت معنوي(SSCRS)جمع آوري گرديد. روش تجزيه وتحليل داده ها:داده ها به وسيله نرم افزار آماري SPSS با استفاده از روش هاي آماري وتصيفي و آزمون هاي آماري مناسب مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش:نتايج حاكي از ان بود كه ميانگين نمره نگرش به معنويت و مراقبت معنوي63.40با انحراف معيار 7.57مي باشد و نمرات اكثريت جامعه پژوهش بين 33 تا 92 كه حداكثر نمره پرسشنامه بوده است قرار داشته است .اين امر نشان دهنده اين است كه نگرش بهمعنويت و مراقبت معنوي در پرستاران مركز آموزشي درماني روانپزشكي رازي در سطح مثبتو بالايي (اكثريت جامعه در صدك سوم قرار داشتند)مي باشد .بررسي ارتباط متغيرهاي شغلي مندرج در پرسشنامه با نگرش به معنويت ومراقبت معنوي نشان داد بين نگرش به معنويتوسمت(P=0.05)ونگرش به مراقبت معنوي وبخش هاي داراي سابقه كار (P=0.02)ارتباط معناداري وجود دارد ولي ارتباطي بين نمره نگرش به معنويت و مراقبت معنوي با ساير متغيرهايشغلي يافته نشد.

روانسنجی...

نام و نام خانوادگي : ميترا خادم حسيني

استاد راهنما : حيدر علي هومن

تاريخ ارائه:1382

رشته و گرايش : روانشناسی و علوم اجتماعی

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: دانشگاه آزاد تهران مركز

چكيده

هدف از پژوهش حاضر استاندارد ساختن پرسشنامهشخصیتی سخت رویی برای دست یابی به ابزاری که بتوان تنش و حساسیت های افراد در مشاغلو موقعیت های مختلف زندگی پیش بینی نمود و سپس درصد درمان و رفع برآمد، اجرا شده است۲. روش نمونه گیری : در این پژوهش با استفاده از شیوه نمونه گیری چند مرحله ای تعداد۶۰۰ نفر دانشجو دختر و پسر ۱۲ رشته گروه علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهرانمرکزی که در سال تحصیلی ۱۳۷۹ - ۸۰ مشغول به تحصیل بودند، انتخاب شده است و واحد نموهدانشکده بوده است ۳. روش پژوهش : روش پژوهش در این تحقیق توصیفی - اکتشافی است و ازروش متعارف برای استانداردسازی آزمون استفاده شده است ۴. ابزار اندازه گیری : ابزارپژوهش پرسشنامه شخصیتی سخت رویی فرم ۵۰ ماده ای کوباسا بر پایه مقیاس لیکرتبا درجات۰ تا ۳ است ۵. طرح پژوهش : در تجزیه و تحلیل مواد پرسشنامه ۱) همبستگی هرسول با نمرهکل مجموعه با استفاده از همبستگی پیرسون محاسبه شد ۲) ضریب اعتبار مجموعه پرسشها ازطریق فرمول آلفای کرونباخ محاسبه شده است ۳) برای بررسی روایی از روش تحقیق مولفه هایاصلی استفاده شده است ۴) برای بررسی رابطه سخت رویی با متغیر جنسیت ازآزمون استفادهشده است ۶. نتیجه کلی : ۱) مقیاس سخت رویی برای دانشجویان گروه علوم انسانی دانشگاهآزاد اسلامی واحد تهران مرکز از اعتبار کافی برخوردار است اما به دلیل اینکه تنها۴/۲۶ از کل واریانس را تبیین می کند از روایی کافی برخوردار نیست ۲) پرسشنامه از ۴عامل اشباع شده است . ۳) اگر نمونه معرف جامعه اصلی باشد جامعه مورد مطالعه از سخترویی نسبتا شدید برخوردار است.

روانسنجی...

نام و نام خانوادگي : مژگان نیکنام

استاد راهنما : الهه حجازی

تاريخ ارائه:۱۳۸۳

رشته و گرايش : روانشناسي

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: دانشگاه تهران

چكيده

ترس از موفقيت بهعنوان انگيزه اجتناب از موفقيت كه مبتني بر پيامدهاي منفي واقعي و پيشبيني حاصل از موفقيت است از جمله سازه‌هاي شناختي است كه در تبيين علت هاوجهت دهي رفتار و عاملي مهم و بازدارنده در پيشرفت انسان موثر است از طرفديگر رضايتمندي رواني به عنوان مركز كيفيت زندگي، معيارهاي براي ارزشيابياز لياقت شخصي است كه مي‌تواند موجب احساسات روانشناختي مثبت نسبت به خودشودكه اين امرخود مي‌تواند منجر به ارزشمندي و هدفمندي در زندگي شود. درپژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه ترس از موفقيت و رضايتمندي رواني با توجهبه جنس و رشته تحصيلي، تعداد 242 نفر از دانشجويان 4 دانشكده (فني -اقتصاد - حقوق - هنر) دانشگاه تهران انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌هاشامل 2 پرسشنامه ترس از موفقيت (زاكرمن و آليسون - 1976) و رضايتمنديرواني (ريف - 1989) بود. نتايج نشان داد كه: الف) بين متغير ترس از موفقيتو رضايتمندي رواني رابطه وجود دارد. ب) تفاوت معناداري بين ميزان ترس ازموفقيت دختران و پسران وجود ندارد. ج) تفاوت معناداري بين ميزان رضايتمنديرواني دختران و پسران وجود ندارد. د) تفاوت معناداري در هر يك از سه مولفه(سودمندي موفقيت، هزينه موفقيت، موفقيت اجتماعي ) ترس از موفقيت دانشجويانبا توجه به رشته تحصيلي مشاهده شد. هـ) در سه مولفه (خودباوري، پذيرش خود،ارتباط مثبت با ديگران) از 5 مولفه رضايتمندي رواني تفاوت معناداري باتوجه به رشته تحصيلي دانشجويان به دست آمد. و) متغير ترس از موفقيت توانپيش بيني متغير رضايتمندي رواني را دارد.

روانسنجی...

نام و نام خانوادگي : مهدي اصفهاني

استاد راهنما : دکتر حميدطاهر نشاط دوست

تاريخ ارائه:۱۳۸۳

رشته و گرايش : روانشناسي-باليني

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: دانشگاه اصفهان

چكيده

اين پژوهش با هدف بررسي تأثير روش مواجهه و جلوگيري از پاسخ به شيوة خوددرماني بر ميزان نشانه‌هاي اختلال وسواس ـ اجبار در بيماران سرپايي مراجعه كننده به مراكز خدمات روانشناختي و روانپزشكي شهر اصفهان اجرا گرديد. بدين منظور تعداد 20 بيمار مبتلا به اختلال وسواس ـ اجبار كه بر اساس مصاحبه باليني توسط روانشناس باليني و روانپزشك عدم ابتلاء آنها به اختلال افسردگي اساسي و اختلالات شخصيت تأييد شده بود، به روش تصادفي ساده از ميان جامعه پژوهش انتخاب شدند و به طور تصادفي در دو گروه 10 نفري شامل يك گروه آزمايشي و يك گروه كنترل قرار گرفتند. پرسشنامه وسواس ـ اجبار مادزلي به عنوان پيش آزمون در مورد هر دو گروه اجرا گرديد. گروه آزمايشي به مدت 6 هفته با استفاده از كتابچه راهنماي درماني كه توسط پژوهشگر تدوين شده بود و شامل آموزش عملي و ارائه تكاليف خانگي استفاده از روش مواجهه و جلوگيري از پاسخ بود به خوددرماني پرداختند و در طول درمان هر هفته طي يك برنامه زمانبندي شده از طريق تماس تلفني با پژوهشگر، گزارشي از روند درمان را ارائه مي‌كردند. آزمودنيهاي گروه كنترل نيز در ليست انتظار قرار گرفتند. با توجه به استفاده از پرسشنامه وسواس ـ اجبار مادزلي كه داراي يك نمرة كل نشانه‌هاي وسواس و چهار مقياس فرعي وسواس وارسي، وسواس شستشو، كندي وسواسي و ترديد وسواسي مي‌باشد، فرض بر اين بود كه روش مواجهه و جلوگيري از پاسخ به شيوة خوددرماني باعث كاهش نشانه‌هاي كلي وسواس (نمره كل) و نيز نشانه‌هاي وارسي، شستشو، كندي و ترديد وسواسي (چهار مقياس فرعي) گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل در مرحله پس آزمون و پيگيري مي‌شود. نتايج تحليل كوواريانس دال بر تأثير روش مواجهه و جلوگيري از پاسخ به شيوة خوددرماني در بهبودي معنادار نشانه‌هاي كلي وسواس در مرحله پس آزمون (001/0>P) و تداوم اين بهبودي پس از يك دوره يك ماهه پيگيري (001/0 >P) بود. همچنين نتايج حاكي از تأثير اين روش در بهبودي معنادار نشانه‌هاي وارسي، شستشو و ترديد وسواسي در مرحله پس آزمون و پيگيري (001/0 >P) و عدم تأثير آن بر نشانه‌هاي كندي وسواسي در مرحله پس آزمون و پيگيري در مبتلايان به اختلال وسواس ـ اجبار بود.

روانسنجی...

نام و نام خانوادگي : مهناز عباسي

استاد راهنما : دكتر فرشيد سيف

تاريخ ارائه:۱۳۸۴

رشته و گرايش : روانشناسي

مقطع: کارشناسی

دانشگاه: پیام نور واحد ورامین

هدف ازاين پژوهش بررسي رابطه پرخاشگري و رضايت شغلي ،کارکنان شرکتهاي خصوصي در شهر تهران مي باشد.

به اين منظور60 نفر از کارکنان شرکت توليدي مرکب ايران و شرکت آرين به عنوان نمونه انتخاب شده اند.

متغيرهايي که در اين مطالعه اندازه گيري شده اند، پرخاشگري و رضايت شغلي مي باشند که با استفاده از روشهاي آماري توصيفي و استنباطي به بررسي همبستگي بين دو متغيرپرداخته شده است.

در اين پژوهش از پرسشنامه90-SCLبراي اندازه گيري ميزان پرخاشگري  و از پرسشنامه شاخص توصيف شغل GDI براي اندازگيري رضايت شغلي استفاده شده است .

با توجه به داده هاي بدست آمده و روشهاي آماري به کار گرفته شده ، مشخص شده است بين پرخاشگري با رضايت شغلي کارکنان شرکتهاي خصوصي در شهر تهران رابطه معني داري وجود دارد.(p<0/05)

 

روانسنجی...

نام و نام خانوادگي : علي اكبر حدادي كوهسار

استاد راهنما : دكتر رسول روشن

تاريخ ارائه: ۱۳۸۷

رشته و گرايش : روانشناسي

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: دكتر رسول روشن
اين پژوهش كه از نوع همبستگي و پس رويدادي مي باشد، با هدف بررسي مقايسه اي رابطه ي هوش هيجاني با سلامت روان و پيشرفت تحصيلي در دانشجويان شاهد و غيرشاهد دانشگاه تهران اجرا شده و جامعه ي آماري آن شامل كليه ي دانشجويان رشته هاي غيرپزشكي مقطع كارشناسي دانشگاه تهران است كه در سال تحصيلي 82-83 مشغول به تحصيل بوده و از بين آنان 300 نفر به روش تصادفي طبقه اي به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه بوده و براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي(شامل: ميانگين و انحراف استاندارد) و آمار استنباطي(شامل: همبستگي، رگرسيون چندمتغيره و تحليل واريانس دوعاملي) استفاده شده است. برپايه ي نتايج به دست آمده، بين دانشجويان شاهد و غيرشاهد در ميزان هوش هيجاني تفاوت معناداري مشاهده شد؛ اما در ميزان سلامت روانيِ دو گروه، تفاوت معناداري وجود ندارد. يافته هاي تحقيق حاضر هم چنين حاكي از آن است كه اگرچه بين هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي دانشجويان مورد بررسي همبستگي معنا¬داري مشاهده نشد؛ ولي بين دو متغيرِ سلامت روان با پيشرفت تحصيلي و هوش هيجاني و سلامت روان دانشجويان همبستگي معناداري مشاهده شده است.

روانسنجی...

نام و نام خانوادگي : هنگامه محمدخاني

استاد راهنما : نعمت‌الله موسي‌پور

تاريخ ارائه: ۱۳۷۹

رشته و گرايش : روانشناسي

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: دانشگاه آزاد اسلامي، واحد كرمان

اين پژوهش بمنظور بررسي رابطه بين تيپهاي شخصيتي و عملكرد شغلي كاركنان سازمانهاي دولتي شهرستان رفسنجان انجام شده است . در اين بررسي براي سنجش تيپ شخصيتي از پرسشنامه 90 سوالي آيسنك و براي بخش عملكرد از معيار عوامل عملكردي فرم ارزشيابي كاركنان دولت استفاده شده. نمونه مورد بررسي شامل 200 نفر از كاركنان سازمانهاي مورد بررسي بوده كه به طور تصادفي انتخاب شده‌اند. پرسشنامه شخصيتي را هر يك از كاركنان و فرم عوامل عملكردي را سرپرستان هر يك از كاركنان مورد بررسي تكميل كرده‌اند. براي تحليل داده‌هاي حاصل، از فراواني، درصد، آزمون خي دو، آزمون t، آزمون f، آزمون تحليل واريانس ، ضريب همبستگي پيرسون، رگرسيون چندگانه خطي، آزمون توكي (HSD) و نمودارهاي پراكنش همبستگي خطي استفاده شده است . نتايج حاصل نشان مي‌دهد: - بين شاخص برونگرايي و عملكرد در سطح p>0/05 رابطه معني‌داري وجود ندارد. - بين سطوح مختلف ، برونگرايي (درونگرا، برونگرا، درونگرا - برونگرا) و عملكرد (بالا و متوسط) در سطح p>0/05 رابطه معني‌داري وجود ندارد. بنابراين، فرضيه اول و سوم رد مي‌شود. - بين ساير شاخصهاي رواني (روان‌پريشي، روان‌نژندي و مقبوليت اجتماعي) و سطوح مختلف آنها با عملكرد و سطوح مختلف آن در سطح p>0/05 رابطه معني‌داري وجود ندارد. - بين سن و سابقه خدمت و تحصيلات با شاخصهاي رواني برونگرايي، روان‌پريشي و روان‌نژندي در سطح p>0/05 رابطه معني‌داري وجود ندارد. - بين مقبوليت اجتماعي با سن و سابقه خدمت در سطح p<0/001 رابطه معني‌دار و مثبت و بين مقبوليت اجتماعي با تحصيلات در سطح p<0/005 رابطه معني‌دار و منفي وجود دارد. - بين جنسيت و شاخصهاي رواني (برونگرايي، روان‌پريشي، روان‌نژندي و مقبوليت اجتماعي) در سطح p>0/05 رابطه معني‌داري وجود ندارد. - از طريق رگرسيون چندگانه خطي به شيوه پله‌اي معلوم شد تنها عامل پيشگويي‌كننده عملكرد، ميزان تحصيلات مي‌باشد كه در سطح p<0/001 بين آنها رابطه معني‌دار و مثبت وجود دارد. - بعد از حذف ميزان تحصيلات از طريق رگرسيون چندگانه خطي به شيوه پله‌اي مشخص شد تنها عامل پيشگويي‌كننده عملكرد، سن مي‌باشد كه در سطح p<0/01 بين آنها رابطه معني‌دار و منفي وجود دارد. - همچنين با تجزيه و تحليل داده‌ها از طريق آناليز واريانس يكراهه اين نتيجه بدست آمد كه نمره عملكرد سازمانها در سطح p<0/001 داراي تفاوت معني‌داري است ، ولي بين نمرات شاخصهاي رواني (برونگرايي، روان‌پريشي، روان‌نژندي و مقبوليت اجتماعي) در سازمانهاي مختلف تفاوت معني‌داري وجود ندارد.

روانسنجی...

نام و نام خانوادگي : منيره كريمي

استاد راهنما : زهرا درويزه

تاريخ ارائه: ۱۳۸۰

رشته و گرايش : روانشناسي

مقطع: کارشناسی ارشد

دانشگاه: الزهرا

اين پژوهش به منظور بررسي ارتباط نگرش مذهبي و شيوه فرزندپروري والدين با نگرش مذهبي دختران صورت گرفته است . در اين پژوهش فرضيه هاي مبني بر ارتباط بين نگرش مذهبي والدين و فرزندان و شيوه هاي تربيتي والدين با نگرش مذهبي دختران آنها مورد مطالعه قرا رگرفته است . همچنين ارتباط نگرش مذهبي و شيوه هاي فرزندپروري با تحصيلات و شغل والدين دانش آموزان ومعدل تحصيلي فرزندان مطرح شده است ., نتايج نشان داد كه بين نگرش مذهبي والدين و دخترانشان رابطه مثبت معني داري وجود دارد. بين روشهاي تربتيي والدين و نگرش مذهبي آنها نيز رابطه مثبت معني داري وجود دارد، اما بين روشهاي تربيتي آنها و نگرش مذهبي دخترانشان رابطه معني داري مشاهده نشد و بين شيوه هاي تربيتي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان نيز رابطه معني داري وجود نداشت. وضعيت تحصيلي و شغلي والدين با نگرش مذهبي دخترانشان نيز رابطه مثبت معني داري وجود نداشت . در مورد رابطه نگرش مذهبي دختران و پيشرفت تحصيلي آنها ارتباط معني داري مشاهده نشد. از طريق رگرسيون خطي يك متغيره متغيرهاي ( نگرش مذهبي مادران ، نگرش مذهبي پدران ، بعد استبدادي پدران و رها سازي پدران ) به عنوان عوامل پيش گويي كننده مذهب دختران مشخص شدند.

روانسنجی...